"Сердце Библиотеки 2.0 - пользователецентристские изменения, т.е. ориентированные (или зацикленные) на пользователя. Это модель библиотечных услуг, поощряющая постоянные и целесообразные изменения, приглашающая пользователя принять участие в создании необходимых ему физических и виртуальных услуг. Смысл данной модели заключается в привлечении новых пользователей и удержании старых тем, что они сами могут предложить какие-либо мысли по улучшению существующих сервисов или созданию новых...." - Елена Ястребцева

А вот это выделила Людмила Рождественская: Что делает услугу вебдванольной? Любая услуга, физическая или виртуальная, которая успешно удовлетворяет потребности пользователей, часто оценивается и использует пользовательский контент, и есть услуга Библиотеки 2.0. Даже уже существующие, традиционные услуги можно отнести к сервисам 2.0, если они отвечают этим критериям. - Елена Ястребцева

Можно ещё почитать статью здесь http://schoolibrary-stranger.b... - Центр книги и чтения

Здорово! Как снежный ком пошли публикации на тему... Наши сердца ждут перемен! - Елена Ястребцева

А вы знаете о программе для библиотекарей желаюших изучить Web 2.0, популярной в США с 2007 года? Назывется 23 вещи (23 things) иногда - Learning 2.0. Работает просто. http://plcmclearning.blogspot.com/ - Центр книги и чтения

C программой столкнулась, когда стала читать блоги "не-наших" библиотекарей школ. Поняла тогда, что люди вовсю самообразовывались... И им явно не хватало "общения" друг с другом - Елена Ястребцева

Меня занимает один вопрос: можно ли из новичка в инете, который только только туда вышел, сразу ожидать приверженности вебдванольности? С одной стороны, это так удобно... с другой - может, это невозможно? если не все библиотеки уразумели, зачем нужен библ. сайтик, то как от них ожидать активности в соц. сетях и прочем? - Ukrainian libraries blogs

Вопрос замечательный и сомнения понятны.... На мой взгляд, "библиотечный сайтик" - не есть нечто такое же "личностное", как библиотечный блог. Инструменты и сервисы, которые осваиваются по мере освоения собственно блога (его "приукрашивания" в плане формы и содержания), проще, чем html-язык при создании веб-сайта. Покажите мне хоть одного библиотекаря, который самостоятельно создал в интернете веб-сайт библиотеки! В основном, создается такой веб-сайт вместе с Петей-старшеклассником, не так ли?! - Елена Ястребцева

А библиотекари школ, как мне кажется, вполне могут "уразуметь", что дети в библиотеку ходят только за учебниками, да еще за книжками -пока не особенно выросли. И если эту ситуацию менять, то надо начать С СЕБЯ! - Елена Ястребцева

Катя Ефимова в своем блоге перевела в 2007 г. статью о 23 маленьких шажках библиотекарей более тщательно, чем я. Читайте! http://rusu-library.blogspot.com/2007... - Елена Ястребцева

идей сайта 43Things.com, позволяющего пользователям самим ставить себе цели и достигать их - Ljudmilla

23 вещи (или лучше сказать – небольшие упражнения) которые вы можете выполнить самостоятельно в сети для того, чтобы изучить и расширить свои знания об Интернет и Web 2.0. - Ljudmilla

Можете посмотреть на меня в моем блоге http://biblena.blogspot.com/, :-)), пока я не убрала оттуда свою фотографию, я самостоятельно, без Пети, Саши и др. создала сайт своей библиотеки http://bibliososh.ucoz.ru/ год назад, просто потому, что это было интересно и ново. В этом полугодии не успеваю работать с сайтом, а сейчас еще одновременно обновлять сайт и блог, поэтому сайт сейчас в загоне))), хотя просматриваю ежедневно. Этому нигде не обучалась, дохожу до всего своим умом, слава Богу, он еще работает))), помучиться, конечно, пришлось. Смогла сделать это, только благодаря домашнему безлимитному интернету, на работе такие проступки совершать реально не хватит времени;) - Елена Белан

Елена, у вас отличный сайт! Сайт, который библиотекарь школы ведет для других. Смысл учебы на блогах и с блогами, на мой взгляд, в том, чтобы школьным библиотекарям не только подкармливать "читателей-потребителей", но и вовлекать их в круговорот чтения-писательства-учебной деятельности-..., что направлено на изменение психологии не только в отношении библиотеки и ее услуг, но и в гораздо более широком плане... - Ljudmilla

Есть Статья в блоге "Библиотечные штучки" про Web 2.0 в библиотеках http://blog.shikate.ru/30... http://aptekabiblioteka.blogspot.com/ - Маргарита

И все же - какие сервисы Веб 2.0 для библиотек самые подходящие?! - Елена Ястребцева

#медиатека_обсудим - Вера Короповская

На "Покажите мне хоть одного библиотекаря, который самостоятельно создал в интернете веб-сайт библиотеки! " Сайт http://sites.google.com/site... создан библиотекарем (причем, это не первая версия, та создавалась в Dreamwiver) без абсолютной помощи Пети или Андрея Васильевича :)) - Valentina

Что касается Библиотеки 2,0 - мне кажется, очень важно то, что новые сервисы позволяют взаимодействовать, вовлекать детей. Информации в Интернете много, ее можно найти и без библиотечного блога. А вот то, что в библиотечный блог позволяет продвигать идеи большему количеству детей – это важно. Или то, то, что в библиотечном блоге можно что-то обсуждать с ребятами - это здорово. Нравятся вики-сервисы, которые можно использовать для совместных проектов, потому что эта работа над проектами позволяет одновременно развивать информационную культуру (или компетентность) школьников. - Valentina

#WEB 2.0_библиотека Уважаемые коллеги, добрый день! Видовое разнообразие вебдванольных технологий настолько велико, что потребуется масса времени для детального изучения и применения их на практике. Меня покорили ментальные карты, которые не сразу поддались пониманию. Я часто обращаюсь к виртуальной справочной службе:http://www.library.ru/help/ которую считаю лучшей и рекомендую её учителям. Кратко о возможностях профессионального развития через WEB 2.0 возможности, мы говорили на ГМО в ноябре, презентация доступна на сайте: http://mu-imc.ru/p9aa1.html и в моём блоге. Буду рада если материал вам пригодится. - Елена Астапенко

* Для меня Библиотека 2.0, это прежде всего - мобильность. Вы не можете получить доступ к нужным книгам и ресурсам, которые хранятся в библиотеке, которая не работает круглосуточно или на вашем компьютере, которого нет под рукой. Но вы всегда можете получить к ним доступ, если они хранятся в Сети. Обратите внимание на то, что все "фишки" Веба 2.0 направлены на то, чтобы обеспечить пользователям независимость от стационарных рабочих мест, сделать пользование информацией максимально комфортным. Самым заметным "открытием" Веба 2.0 конечно же стали блоги (производное от weblog — веб-журнал). Да, блоги — это те самые дневники. Суть Веба 2.0 на лицо. В начале века "домашнюю страничку" имел каждый сотый пользователь Рунета. Чем же так примечательны эти блоги? Именно демократичностью и легкостью создания/поддержания. Не нужно совершенно никаких специальных знаний, чтобы иметь в Сети свой дневник. Даже знание основ HTML является опциональным. А ведь желание самовыражаться у людей, как было раньше, так и осталось. Следовательно, изобретение блогов и было тем самым переломным моментом в эволюции веба. И даже не столько блоги как самостоятельные единицы совершили переворот, сколько образовавшаяся вокруг них блогосфера. Если представить каждый блог в виде отдельного человека, то блогосферой будут наши взаимоотношения. Блогосфера образована множеством блогов и сообществ. То есть, основной идеей всего этого является не то, что каждый может писать, а то, что при этом каждого еще и будут читать. Причем достигается это довольно легко, не в пример популяризации "домашних страничек". Значит, не только доступ к информации становится максимально комфортным, но и создание новых информационных продуктов в сотрудничестве тоже становится привлекательным и комфортным. А это уже не пассивное заучивание чего-либо, а креатив, творчество, что, как мне , кажется, все выше будет цениться на рынке труда и в обществе. - Шопова Наталья

Да, забыла дать ссылку на карту ума :http://img-fotki.yandex.ru/get... Обсудим? - Шопова Наталья

18 ноября я начинаю знакомить с сервисами Веб 2.0 учителей начальной школы нашего района. Будет семинар для тех, кто работает по УМК "Перспективная начальная школа" Покажу им блоги их коллег, познакомлю с сервисами. Как воспримут, расскажу в блоге! http://bibllenbarnaul.blogspot.com/ - Татьяна

Я не знаю,можно ли теперь меня назвать вебдванольным библиотекарем, но то, что я совсем другой библиотекарь, не тот, что был до 19 октября - однозначно. Я не первый год в Интернете, мне казалось, что я уверенно шагаю по сети.У меня был блог, вернее, я считала, что у меня есть блог http://blogs.mail.ru/mail... Пока у меня не появилась библиомедиогруппа с безумными курсами, а потом и ЧУМотека http://chumoteka.blogspot.com/ Почувствуйте разницу! Именно интерактивность - главное достоинство вебдванольных сервисов. Безусловынй интерес, "респект и уважуха" со стороны наших продвинутых читателей, их желание включиться в процесс, реализовать себя с нашей помощью - это немалый шаг вперед. Даешь веб.два.ноль! - ЧУМработница

Поддерживаю Ирину, я тоже считала себя продвинутой пользовательницей, но все, что я узнала здесь, настолько оторвало меня от реального существования в моей ячейке общества, что , правда, трудно возвращаться к земной реальности. То, что в блог можно вставить, причем очень легко, видео, презентации и т.п., то, что он так легко управляется и наполняется, ставит его на ступеньку выше тяжеловесного сайта. Все это, конечно, реально ощутимо только при быстром интернете, а если он такой, как в школе, то теряются все прелести интерактивности. Например, со скайпом 21 декабря явно будут проблемы. - Елена Белан

Я тоже из этой серии. Сегодня для участия в вебинаре домой отпрашивалась, т.к. сразу предупредили - в школе с нашей скоростью все зависнет. О Веб дванольности: у меня своя история - до этих курсов я жутко не любила форумы, регистрироваться на сайтах и совершать какие то открытые поступки в сети и тут ...пришлось, втянулась, понравилось,теперь представить трудно себя без этого. Такое ощущение, что я наконец-то догнала (и чуть-чуть опередила) наших учеников, правда немного сбилось дыхание, но теперь можно идти с ними, взявшись за руки... Это дорогого стоит. И сервисы замечательные - простые, доступные - бери и совместно с ребятами выполняй проекты. Конечно, не все будет просто, учителя загружены, придется работать индивидуально. Знаниями, приобретенными на этих курсах нужно активно делиться. В ближайшее время и начнем... - Наталья

В начале учебы мы тоже себя считали уверенными в интернете. Во время учебы поняли, как мало мы знаем. "Когда прогресс шагал вперед, вы его игнорировали" - сказано было в наш адрес молодежью. Приходится бежать за ним. Наш блог будет продолжать работать. На счет 21 декабря пока не уверены, что выйдем на связь. Интернет часто капризничает. Все сервисы, которые мы изучали при обучении: Википедия, Бобрдобр - закладки, Goole Книга и др. будем использовать в нашей работе. Света и Ляля. - Света

21 декабря не сможем выйти на связь. Жаль. - Сафина Ляля

Елена Астапенко: Как быстро время пролетело! Расставаться всегда очень грустно. Конечно, не все мне удалось освоить, но на это требуется время. Хотелось бы иметь доступ к материалам группы еще некоторое время, чтобы доучиться, если позволит Интернет будем общаться! У нас часто стали происходить перебои с Интернет. Несколько слов напоследок - Огромнейшее спасибо за обучение, общение, раскрутку наших блогов авторам курсов!!!!!!! Надеюсь, будем общаться и дальше... для всех, я разместила там, презентации о вебдванольных возможностях профессионального развития http://new-metodist.blogspot.com/2009... и по диагностике информационной культуры http://new-metodist.blogspot.com/2009... - Елена Ястребцева

Ольга Коваленок: Хочу написать о сервисе Веб 2.0. Пишу... свои размышления. С сервисами Веб 2.0 столкнулась впервые на Ваших курсах. Было не просто осваивать все с нуля, но очень интересно. И по-моему у меня кое-что получилось, хотя на каждое задание уходила масса сил и времени. Но все же, то чему Вы нас научили, необходимо в работе тем людям, которые хотят идти в ногу со временем и увлекать за собой детей. Ведь если детям не интересно, никакими нравоучениями их не заставишь, а вот компьютерными технологиями их легко увлечь и направить в нужное русло. Конечно многое еще придется доучивать самостоятельно, но Вы дали нам необходимый минимум, и теперь мы сможем учиться и самостоятельно. Огромное Вам спасибо за Вашу неравнодушность, доброжелательность и желание помочь нам в нашей работе. И большая благодарность коллегам, которые также стремились помочь. .. - Елена Ястребцева

Большое спасибо за курсы! Столько нового и нужного появилось в багаже моих знаний. Коллеги, как оказалось все мы были на разном уровне ИКТ, я в плане интернет-технологий стояла на 0. Теперь же, познакомившись и освоив сервисы 2.0 (только благодаря курсам), появилась реальная возможность шагать в ногу со временем. Обучение давалось трудно, помощь могла получить только от вас - мои единомышленники. В нашей сельской школе с сервисами Веб.2.0 никто незнаком, поэтому очень заинтересованно смотрят в нашу сторону учителя. С учителями -предметниками строим планы по использованию новых сервисов в совместной работе. - Вера Ювенская130

Коллеги! Очень хочется поделиться своими мыслями по поводу сервисов Веб 2.0. В одном из номеров журнала "Школьная библиотека" прочитала статью Елены Николаевны Ястребцевой "От школьного библиотечного медиацентра к "Библиотеке 2.0". Если честно, то прочитала и отложила в сторону.Сложно, трудно. И как это можно использовать в своей работе?! Благодаря курсам всё изменилось в моём восприятии данной темы. Спасибо огромное за такую возможность обучения, прекрасно организованные курсы, своевременные и доброжелательные советы Елены Николаевны помогали не падать духом. Вы профессионал в своём деле и очень душевный человек!Полученные знания дадут возможность по новому строить свою работу.Создание и ведение своего собственного блога - это большой прорыв. Оказывается, некоторые коллеги уже вели свои блоги, мы же столкнулись с этим впервые, трудностей хватало. Но как здорово было ощущать победу после выполнения очередного задания по освоению нового сервиса! 25 декабря знакомлю учителей на районном семинаре с сервисами Веб 2.0. с помощью своего блога. Ещё раз хочу выразить слова признательности организаторам курса и участникам обучения за стремление научить и помочь. - IrinaGurowa

Коллеги! Сын закончил МФТИ, создал себе свой-сайт магазин http://www.superpokupka.ru/ - для убедительности можете посмотреть, вот, год прошу, чтобы меня научил создать блог - безрезультатно. Благодаря курсам дистационного обучения, и полезным советам Елены Николаевны, я ведь создала интерактивный блог! Благодарю всех, кто организовал курсы. Елена, Николаевна, спасибо огромное за все умные подсказки. Без Вашей доброжелательности и поддержки, я бы не смогла пройти все модули. Будут ещё курсы, я обязательно зарегистрируюсь. Так, как хочу научить в школе и учащихся, и учителей создать свои странички в интернете. А в округе, я обязательно своим коллегам-библиотекарям проведу мастер-класс "Я учусь работать в блоге". Веру Короповскую благодарю за полезные подсказки. Ещё раз, всем организаторам выражаю свою признательность! - Соня Мусаева

В ответ на реплику о том, что мы, школьные библиотекари, "должны уразуметь", что дети ходят к нам только за учебниками, да за книжками (и то - пока не выросли).... хочу не согласиться. Старшеклассники ходят за информацией! Согласна - часто ее можно найти только на страницах электронных библиотек и сайтов. А многие - просто пообщаться. И это неплохо. У меня,например, на каждой переменке в моей очень маленькой библиотеке (вместо чит. зала два стола) располагаются мальчишки (причем, не самые дисциплинированные ) и копаются в журналах или просто общаются между собой. А то, что книг они почти не читают ( для души), так это потому, что школьные библиотеки в плане финансирования и комплектования брошены на выживание. Начинать-то с себя надо, но ох, как трудно! Простите меня за эмоции! Наболело! - Елена Ермолова

Елена, я с Вами солидарна, у меня та же история. - Елена Белан from email

Они ходят за информацией, за сочувствием и за помощью, я помогаю им с интернетом - Елена Белан from email

Коллеги. Все школьные дети - наши дети. Маленькие читатели идут к нам за интересной книжечкой, старшие - за информацией, и все - за помощью и поддержкой. И читателей у нас много. Бывает по 60 или 70 читателей в день. И когда, после такого рабочего дня, идешь домой без рук и без ног, отдаешь последние силы чадам и домочадцам и садишься за компьютер учиться работать в блоге, то это потому, что все мы понимаем - жить и работать по старому нельзя, а по новому не умеем. Вы понимаете, что я имею в виду и ветхость фондов, и устарелость их содержания, и более современные запросы читателей. Дети сейчас - продвинутые, нам надо идти даже не в ногу с ними, а быть на шаг впереди. Веб 2.0 - это первая ласточка. Библиотека 2.0 - это модель библиотечных услуг, где мы можем приглашать пользователей к сотрудничеству, приглашать принять участие в создании услуг необходимых ему. Можем предоставить информацию здесь и сейчас, независимо от того, где он находится, с помощью подходящих для этого сервисов. И многое-многое другое. Я думаю, что окончательно все это мы поймем и освоим в процессе работы. Конечно, существуют риски и трудности, но ведь когда, несколько лет назад, мы овладевали офисными программами на компьютерных курсах, мы и мечтать не могли о том, что в школьной библиотеке будет компьютер. Но он появился. Распечатки занятий помогли все вспомнить. И как без компьютера в библиотеке теперь обойтись? Прочитала в обсуждениях, что материалы наших занятий по освоению Веб 2.0 будут сохранены. Это радует. А сколько замечательных библиотечных 2.0-ных разработок и идей! Как вы думаете, корректно ли пользоваться чужими уроками информационной культуры? Печалит одно - жалко расставаться. Елена Шведова - Елена

По поводу корректности использования разработок коллег или незнакомых людей - прочтите , пожалуйста, сообщение по поводу "кирпичиков, которые взяли и использовали" и из этого - "строится крепкая репутация" - это симптомы Веб 2.0 - открытость, демократичность, желание делиться и использовать лучшее http://biblio-media.blogspot.com/2009... - Елена Ястребцева

Добрый день, уважаемые модераторы и коллеги! Во-первых, очень благодарна за отличное обучение, которое распахнуло для нас двери в веб.2. До курсов эти технологии использовала скромно, хотя знала полезные программы Прочитала предложенные Вами статьи. Понравилось в "Библиотечных штучках"описание принципов технологий веб.2.Это принцип коллективизма - нам работалось очень комфортно и эффективно, потому что наша группа -доброжелательный коллектив.Принцип кооперации - мы, действительно ,находились в постоянном взаимодействии. Принцип открытости- вся информация внутри группы была открыта( та ,которая требовалась для обучения).Принцип доступности- как бы наши мозги " не парились", после проделанной работы казалось все просто.Принцип интерактивности-он позволяет получить отклик на свою работу ,что каждый из нас очень ждал и получал.( "Библиотечные штучки")- Присоединяюсь! - alla alekseeva

Добрый вечер коллеги! До начала учебы мне казалось, что я асс в ИКТ, которые широкими шагами ворвались в наши школы.И вобщемто я много умела, но начав учиться на наших курсах, стала прилежной учинецей, поняла как много еще неизведанного, и с каким "аппетитом" я все это поглащала, приходилось отвоевывать компьютер у сына и мужа. Поначалу они надо мной посмеивались, а сейчас переживают, как я справляюсь со своими заданиями.Веб2.0-это как я теперь понимаю, это то что нам библиотекарям и учетелям нужно.Я это почувствовала.Я постоянно информировала своих ребят, о своей учебе, они переживали за меня, интересевались, как дела продвигаются, мне теперь респект, я говорю с ними на одном языке, мы вместе делали газету, а когда девченки увидели себя на нашем фотоальбоме, пищали от восторга.Мы уже обсуждаем как будем общаться на блоге,как пользоваться Googl-книгами, не все можно найти в нашей библиотеке. Мне вообще очень нравиться работать в блоге, видеть как твое детище из легинькой страницы превращается в тяжелый уже для загрузки, Вообщем . я нисколько не жалею о потраченном времени, спасибо модераторам за такт, терпение, и всем коллегам , которые ртзывались на крик о помощиhttp://wwwblogger-primorka-faf... - Ирина

Сколько уже сказано похвальных слов и в адрес курсов,и в адрес руководителей,я тоже хочу коротко добавить.Благодаря курсам очень много и с удовольствием училась новому,(естественно ,дома в интернете-безлимитке!),а с утра взахлеб рассказывала коллегам новости.Результат-4 педагога захотели,что бы научила вести блог,и это только начала! А в будущем и на вебинар замахнемся! Спасибо всем! - Нафиса Ермолаева

В ноябре проходил городской семинар, на котором я познакомила коллег с библиотекой будущего, о которой написала в своей статье Елена Николаевна: «библиотека представляет собой метасистему, в основе которой, с одной стороны, лежит полное техническое преображение библиотеки как подразделения для хранения и выдачи книг с электронным доступом в локальной сети с выходом в Интернет к оцифрованным ресурсам из любого учебного кабинета школы или из дома; с другой - полное преображение сервисов и услуг для школьников, родителей и педагогов, которые становятся интерактивными и высокотехнологичными …». Я и многие коллеги хотели бы работать в такой библиотеке, в которой интересно и ново не только библиотекарю, но и как сказала Ljudmilla "читателям-потребителям". Хорошо сказала! - ВаленТина

С освоения в прошлом году км-вики началось наше (библиотекарей, а потом и активных педагогов) знакомство с сервисами веб 2.0 (googlе-документы, скайп, блоги и др.). Отдельное спасибо за это Елене Николаевне Ястребцевой и Оксане Геннадьевне Петровой. Вроде и так было у нас всё нормально: хорошая материально-техническая база, интернет/интранет, электронный каталог, поток читателей (до 150 человек в день), закрепившееся мнение окружающих, что «в нашей библиотеке умеют всё: и книжку найдут, и фильм помогут сделать, и «музыку подрежут», и брошюру помогут напечатать». Одним словом, было достигнуто всё, к чему стремились на протяжении нескольких лет. Веб - сервисы в прямом смысле перевернули нашу библиотечную жизнь. Оказалось, что после преодоления первоначальных технических (а чаще всего переводных) трудностей, эти сервисы очень полезны для совместного обучения и экономят силы и время, сокращают расстояния. За небольшой промежуток времени мы смогли познакомиться с коллегами из других регионов, наладить взаимодействие друг с другом, научиться чему-то и научить других, а главное понять, что можно творчески работать на расстоянии. Что, в общем-то, ощутили сейчас все библиотекари, обучаясь на этих курсах. Обучение и самообучение для нас уже приносит свои плоды: это и совместно разработанная (при помощи коллег из других городов) программа по информационной культуре с сервисами Веб 2.0, и работающие блоги (библиотечные и детские), и городская дистанционная олимпиада, подготовленная с использованием googlе – форм, а главное желание других (детей и педагогов), глядя на нас, осваивать интернет. Приятно, когда кто-то говорит: «а меня Вы научите это делать». Вот он авторитет и уважение библиотекаря! - Татьяна Рыженко

Библиотеки сейчас (не смотря на желание или нежелание некоторых библиотекарей) стоят на пути к библиотеке 2.0. Изучив много материала по этому вопросу, я сделала для себя некоторые обобщения: • большинство служб Web 2.0 легки в использовании и доступны любому; • интересным является рекомендательный сервис; • Библиотека может приобрести ещё много новых читателей и увлечь их использованием инновационных технологий, так и усовешенствовать свои ресурсы. Ирина Т - Ирина Николаевна

Не смогла принять участие в общении сегодня с 10 до 11,но решила сразу написать на "обсуждение" .Полностью согласна со взглядом Елены Николаевны на библиотеку как модель библиотечных услуг,поощряющуюпостоянные и целесообразные изменения,приглашающие пользователей принять участие в создании необходимых физических и виртуальных услуг. - tamarash

На предложение Елены Николаевны показать кого - нибудь из библиотекарей,кто самостоятельно сделал сайт.Присоединяюсь к нашей группе "сайтостроителей"- Елена Белан и Валентине. Я сайт создала сама в UCOZ.RU В этом году UCOZ.RU стал лауреатом Премии РУНЕТА 2009. Свою небольшую статью о проекте создания сайта школьной библиотеки библиотекарем (администратор - библиотекарь) я отправила в РШБА. Коллеги сочли нужным этот материал, включили его в CD, который давался каждому делегату Форума школьных библиотекарей "Михайловское 2009". Считаю UCOZ.RU удобным инструментом для нас, библиотекарей,для реализации своих профессиональных задумок,проектов. Это на энтузиазме, пока сил хватит. Но интересно!Сейчас сравниваю два процесса: создание и ведение блога и сайта.Сайт -это более устойчивая, основательная, стабильная единица. Блог для меня - оперативное изменение информации. Обдумаю, изменю, приспособлю к задачам библиотеки. Главное - у меня появился еще один инструмент для воздействия на читательскую и пользовательскую аудиторию. И еще. Все время хотелось осуществлять дифференцированный подход в общении с различными пользовательскими аудиториями.Теперь эта возможность появилась : блоги по возрастным группам. - tamarash

наш первый опыт группового открытого общения - Ссылка на протокол скайп-чата - http://wiki.km-school.ru/wiki... - Елена Ястребцева

Ирина Коткина: " * Вы нас всерьез не принимали, * Мы ж изменили ложный взгляд, * И в воздух чепчики бросали, * Увидев свой сертификат. :))) " - Елена Ястребцева

Я уже писала о том, что благодарна всем создателям и организаторам этого курса. Высказала в одном из обсуждений, что нужно свои наработки высылать как ссылки на основные задания по нашему курсу.Таким образом,нам удастся объединить профессиональные усилия. Спасибо Владимиру Журавлеву, который сообщил, что блоги будут и в РШБА. Это тоже форма объединения школьных библиотекарей. - tamarash

Добрый день, коллеги! Прочитала протокол скайп-чата и так стало досадно, что я не могла пообщаться с вами! Эмоции, видно, вас захватывали! Столько людей могли общаться одновременно! Здорово! все темы актуальны. Молодцы организаторы курсов, что расшевелили нас, а, главное, объединили! Хочется продолжать начатое! - Татьяна Рогоз

Я новичок в ИКТ, только года два как начала осваивать. Когда увидела Модуль № 1 был шок, но постепенно стала преодолевать себя и вошла во вкус. Собираюсь и дальше вести блог, обязательно еще раз изучу все материалы. Сервисы Web 2.0 - это возможность привлечения новых читателей, участие пользователей в создании виртуальных услуг и делиться своими материалами со всеми. Еще это общение. Обязательно поделюь своими знаниями с коллегами и попытаюсь "заразить" учителей новыми технологиями. На очередном педсовете презентую свой блог. Большое спасибо организаторам курсов. - Елена Кулензарова

Мне тоже хотелось бы присоединиться к группе сайтостроителей, которые делали свои сайты сами. Я делала свою страничку в школьном сайте абсолютно самостоятельно, самостоятельно вела (вела - потому что давно не обновляла). Делала это, правда в Конструкторе сайтов. Меня тоже все окружающие считали сильно продвинутой в плане ИКТ. Я же понимала, что в Интернете я, например, мало что понимающий пользователь, не более, а в социальных сетях и того хуже. Что и подтвердили курсы. Согласна с теми коллегами, которые пишут, что курсы перевернули нашу жизнь, представление о нашей профессии. Можно константировать налицо создание революционной ситуации: когда "низы" (мы, простые библиотекари) не могут жить по старому, а "верхи" (управленческий аппарат от которого мы все зависим) не хочет видеть изменений, которые происходят сейчас в библиотеках ОУ. Библиотекари народ мирный, свергать никого не будут, но доказать на деле (с таким-то потенциалом после курсов!!!) смогут, что модернизация образования не пройдет, если не будет изменено отношения к библиотекам. Это моё мнение. А модераторам наших курсов низкий поклон за обучение, за терпение, за доброжелательность. И особо - за готовность и в будущем прийти на помощь. СПАСИБО! - Качева Елена Валерьевна

Присоединяюсь к сайтостроителям и я. Свои страницы на сайте www.mu-imc.ru я редактирую и пополняю сама. Иногда, наш вебмастер меня спрашивает - читают ли школьные библиотекари мои странички, потому что информация постоянно обновляется и часто придумываем что-то новенькое, недавно например, попросила всех составить информационные портреты школьных библиотек и у нас получилось, посмотрите, ссылки активны в названиях школ http://mu-imc.ru/p62aa1.html Педагоги и администрация, особенно выезжающие на экспертизу по аккредитации и лицензированию учреждений области, активно пользуются размещенными банерами. Говорят очень удобно и помогает в работе. Конечно, меня эта оценка радует, но останавливаться на достигнутом не стану. Курсы меня многому научили предоставив новые возможности для самореализации. Большое спасибо, за конференцию!!! - Елена Астапенко

Присоединяюсь ко всему сказанному! Благодаря Вебу 2.0 создала свой блог и все делала сама и по обучалкам. Спасибо огромное за них! Не убирайте их. Сервисы Библиотеки 2.0 - позволили мне научиться полезным вещам, а самое главное, я получила возможность общения с коллегами. Смогла сравнить, что я делаю и что коллеги. Учащихся и учитетеля заходят на мой блог, оценили мою работу. Совместно с блогом запланирована работа с семиклассниками по 4 проектам. Опубликую результаты. Пожелание: "не отключайте" обучалки. Очень сожалею, что нет скайпа, не общалась 21 декабря. До обучения побаивалась выходить на такой контакт, теперь почувствовала уверенность в том, что делаю. Спасибо огромное за курсы! Людмила Книжное многоцветие - Людмила

Я новичок в ИКТ, с сервисами Веб 2.0 впервые столкнулась на курсах. Осваивать все с нуля было трудно, но очень интересно. И по-моему у меня кое-что получилось, хотя на каждое задание уходила масса сил и времени. Собираюсь и дальше вести блог, обязательно еще раз изучу все материалы. Сервисы Web 2.0 позволяют взаимодействовать с детьми ( и не только), вовлекая их в совместное творчество. То, что в библиотечном блоге можно что-то обсуждать с ребятами - это здорово. Огромное спасибо организаторам курсов за доброжелательность и желание помочь нам в нашей работе. - Жанна Сорокина

Прошло почти два месяца с начала курсов, за это время я поняла, как мало я знаю и как это все интересно. Работаю с блогом почти всегда дома, поэтому к компьютеру бежим с сыном "на перегонки". Пытаюсь привлечь к своей работе педагогов школы, некоторые уже высказали желание помогать. Хочется сказать большое спасибо организаторам курсов за их знания, за желание передать эти знания другим. - Елена Макарова

Моя благодарность не знает границ. Осваивать курс было очень трудно, но теперь я не представляю свою работу и жизнь без своего блога!!! Огромное спасибо организаторам курса. СОРОКИНА Л.П. прошла через тернии. - luda

Благодаря обучению на курсах я освоила за полгода столько "Веба", что не могла представить раньше. Я многое ещё не умею, но есть желание идти дальше, есть желание научить других тому, чему научилась сама. За время обучения нашла много друзей, перестала бояться сделать не то, работая в Интернете с сервисами. Очень здорово помогают Обучалки и, конечно, модераторы. Спасибо! - evdokia

2.0 сервис позволяет организовывать интерактивные коммуникации, способствует продвижению в Интернете библиотечных услуг, ресурсов и пр. Что библиотеки обзавелись блогами, сайтами это здорово! Сейчас в большинстве своей блоги в основном действуют в основном в профессиональной среде. Блоги читают и в них пишут библиотекари, а хотелось бы большего. Хочется, чтобы эти блоги, сайты посещались не только единомышленниками-библиотекарями, но и читателями. Более того, чтобы они активно участвовали в нём. На нашем сайте http://detberdsk.ucoz.ru/ мы стараемся это реализовать. У нас есть такая услуга, как продление книг через сайт, и она пользуется спросом. кроме того на страничке "Игровая комната" у нас сейчас идёт онлайн-викторина, в которой тоже активно участвуют дети. Так же мы предлагаем поделиться впечатлением о прочитанной книге. Вот здесь пока активного участия мы не наблюдаем. Но надеемся, что и здесь мы найдём своего читателя. - Шамардина Маргарита

Библиотека 2.0,основанная на веб-технологиях,предоставляет возможности быстрой и удобной работы с использованием самых современных сервисов и программ.Это технологии,позволяющие активно сотрудничать в он-лайн сообществах и получать,распространять необходимую информацию.Это прекрасная возможность идти в ногу со своими пользователями и предлагать им информационные ресурсы в разнообразном виде и удобном формате.Это место,где посетители могут получить желаемое и сами поучаствуют в создании информационного ресурса.Это ШАГ ВПЕРЕД среди многообразия Сетевых ресурсов,деятельность на пользу себе и читателям.Это инновационная деятельность,основанная на принципах доступности,открытости.Это возможность повысить социальную активность относительно библиотек. - Оксана Алексеева

Отлично сказано, Оксана! "деятельность на пользу себе и читателям" - Елена Ястребцева

С какими-то сервисами до обучения была знакома,пользовалась ими при наполнении блога http://vildeti.blogspot.com/... сказать,о понятии Веб 2.0 не знала ничего.Сейчас это для меня уже не пустой звук.Кстати,блог является хорошим дополнением к сайту,он менее официален и торжественен,мобилен,направлен на детей.В этом очень помогают все эти "интернетные примочки" в виде сервисов. А с Вики я вообще не была знакома.Очень интересно,единственное,что смущает-как обучить детей Вики.Как это сделать увлекательно? - Кубрак Наталья

Позвольте не поверить тем, кто говорит, что до всего дошел сам! Сам можешь только методом тыка, если ты не математик. В силу своих максималистских взглядов не понимаю, как такие "чайники", как я могут обучать детей! Ведь первое "не получилось" от ребенка - и ты сам беспомощен. Я работала 20 лет учителем, но готовила каждый урок 3-4 часа при полном понимании сути предмета. А что делать, когда я провожу 3-4 часа в день сейчас без всякого результата? Жить осталось не очень много - теряю время! - Natalja

Natalja: Наталья, Ваши сомнения и переживания понятны. Но сегодня в школах "учат" на уроках учителя, а в окружающей жизни - учит все, что вокруг ребенка находится - в кафе вай-фай, в руках планшетник или ноутбук, iPad или айФон. Сильно изменился и темп обучения, который в большей мере перешел в постоянный процесс самообучения... Общение, обучение, поиск информации - все переходит в Сеть, все молодежью осваивается мгновенно. Но ведь это не повод для уныния или агрессии взрослых людей вокруг, а уж тем более - для того, чтобы у них опускать руки. Мне кажется, что делать надо то, что можешь - стараться все время что-то осваивать - сегодня музыкальную открытку, завтра - интерактивный плакат... И не бояться передавать свое умение детям. Не опасаться, что при этом что-то не сможете объяснить детям параллельно - они сами разберутся, друг у друга спросят, у родителей, у учителя информатики. Сделать из ребят "союзников" - это здОрово! Наши библиотекаря, которые дистанционно обучаются - осваивают все практически САМОСТОЯТЕЛЬНО. А как иначе сегодня освоишься с интернет-технологиями?! Только самостоятельно, приложив для этого собственные усилия Всем желаю удачи - Елена Ястребцева

Наталье Кубрак: "Учить", на мой взгляд, не надо в том смысле, который привносится в это великое слово :-) - разъясняя суть профессии - "преподаватель", тот, кто дает уроки, преподает. Библиотекарь все же не "учитель", он библиотекарь, то есть тот человек , который ориентирован на предоставление информационных услуг. Вся деятельность библиотекаря связывается с сохранением мысли человеческой и доведением ее до подрастающего нового поколения. Жизнь, технологии сильно изменились. Библиотекарь на распутье - как по-новому передавать эту "человеческую мысль", как донести ее, чтобы не прервалась эта "связь времен"?! - Ответов наверное больше, чем могу дать сегодня я, но, на мой взгляд, новые формы работы библиотеки с детьми и подростками - проекты в новых средах (вики, напр.), с широким использованием сервисов Веб 2.0 - вот наш ближайший путь. - Елена Ястребцева

Я с вами согласна, Елена.Веб 2.0. предоставляет нам огромнейшие возможности,это абсолютно новый уровень библиотечной работы.Но с приходом новых технологий,мне кажется, мы из библиотекарей (библио-книга) становимся информационными работниками.Один наш читатель привнес новое понятие "медиатекарь".Очень оно мне нравится. А как вы считаете? - Кубрак Наталья

Коллеги! Прочитала с большим интересом все сообщения. Вижу и подписи уже давно знакомых библиотекарей, и новые имена (которые, кстати, тоже уже становятся близкими). Нашла свои размышления 2009 года по поводу библиотеки и библиотекаря. Что изменилось за эти 2 года? Наверное, в первую очередь, я сама и мое отношение к работе в Интернете и сервисам Веб.2.0. Если раньше я и представления не имела об этом, то теперь столько нового для себя почерпнула, что даже не верится, что все это стало возможным. И ведение блога, да не одного (на которые, к сожалению, не всегда хватает времени), и умение подсказать учителям и ученикам то, в чем теперь разбираюсь сама. Что мешает? Наверное, то, что нет условий в библиотеке - ничего практически не меняется в материальном обеспечении: как не было у меня второго компьютера для детей и учителей, так и нет. И помещение маленькое. Но все равно - стараюсь даже в этих условиях использовать то, что можно. Главное в том, что я учусь, что это придает мне силы и увереннность - Елена Ермолова

Хочу добавить еще о работе в Вики. Это обучение, показавшееся мне в начале занятий сложнейшим (опять думала, что не справлюсь...), теперь не отпускает меня, мне очень интересно и уверена, что в такой совместной работе в Интернете есть хорошие перспективы. - Елена Ермолова

Спасибо Елене - активному блоггеру и теперь уже викоиду за поддержку и понимание важности обучения. Все ведь это, все наши усилия и преодоления - для них - наших детей, наших читателей! Оно не такое сложное это обучение, но перспективное - все мы идет к обществу "коллективного разума", в котором общаемся, обсуждаем, делимся, вкладываем свои мысли в общее дело и получаем от других иные знания. Вики - начало этого пути, как мне кажется - Елена Ястребцева

Кубрак Елене: По поводу терминологии. Хоть я и принесла в свое время это слово "медиатека" в отечественное школьное библиотечное дело, но никогда не настаивала на переименовании существующего - библиотеки на медиатеку, библиотекаря - на "медиатекаря" - идея была просто как можно скорее "переключить" сознание библиотечного сообщества на изменение существующей деятельности на новое -на формы, методы, приемы, которые не могут игнорировать потрясающе существенные изменения в технологиях. Я считаю, что слово библиотекарь - замечательное, пусть себе таковым и остается, но возможны добавления - библиотекарь-медиаспециалист, библиотекарь-педагог, библиотекарь-... - Елена Ястребцева

Мы библиотекари, когда начинали только учиться в сети говорили: "Хочу шагать в ногу со временем!". Посмотрите, сколько страниц открыли библиотечные работники на страницах интернета за эти только 2 года! Только благодаря дистанционным обучениям мы изменились и смело можем сказать: "Современному читателю - современная библиотека". Мы уже имеем "пространство" в социальных сетях, виртуальных мирах, создаём и ведём свои блоги http://kubanbib.blogspot.com/ , http://biblio75.blogspot.com/ , http://pobeda65let.blogspot.com/ . А теперь открыли свои страницы в вики http://wiki-sibiriada.ru/index... Это всё делается нами для того, чтобы библиотека видела свою миссию в том, чтобы сделать информационные, интеллектуальные и духовные ресурсы максимально доступными и полезными каждому читателю. И наш посетитель в библиотеке мог получить не только информацию, но и создавал её сам, т.е стал активным участником библиотечного процесса. И поэтому, мы библиотекари постоянно стремимся WEB 2.0 - Соня Мусаева

Я ещё не дописала о наших кураторах-педагогах - Елена Ястребцева и Вера Короповская. Мы библиотекари, без них, как без рук. Они нам дали понять, что такое WEB 2.0. Они нас научили многому в интернете. Им огромное спасибо. Теперь только осталось за нами. Нам необходимо научить своих учеников этим сервисам, т. е работать в социальных сетях, создавать совместно с детьми блоги по интересам, создавать проекты в вики и вести исследовательскую работу. - Соня Мусаева

Спасибо Соне за добрые слова.... Дополню ее - учить детвору в процессе использования новых форм и интернет-сервисов радоваться книге и чтению - Елена Ястребцева

я изучала все сервисы двунольного библиотекаря самостоятельно,многое получилось. - марина

С обзором своей работы я выступала у нас в гимназии на всероссийской конференции ,на круглом столе "Библиотечные технологии современному школьнику".В моем блоге представлены мои наработки на эту тему valchuk62 .blogspot.com - марина

О Библиотеке 2.0 впервые узнала только в прошлом года на конгрессе РБА в Томске. Тема показалась интересной, искала материалы в интернете, много чего узнала из блога Мышь библиотечная. И на этом все, самостоятельно что-то осваивать так и не собралась. Принимала участие в создании сайта библиотеки - разрабатывала структуру, наполнение, техническое исполнение - программиста нанимали http://www.kolyvan-bib.narod.ru/ Это было в 2006 году. Сегодня уже понятно, нужен новый сайт, созданный по современным технологиям. Но никто из коллектива этого не сделает и сегодня. Всему нужно учиться! Именно благодаря Елене Смутневой (Новосибирская областная детская библиотека), которая в прошлом году проводила обучение библиотекарей по созданию блогов, у нас появился блог БиблиоКолывань. http://natalija106.blogspot.com/ Какие шаги ещё сделаны на пути к Библиотеке 2.0? Используем социальные сети для общения, например В Контакте. Есть там страничка Колывань библиотечная. http://vkontakte.ru/kolyvan... И вот сейчас группа библиотекарей Колыванского района с огромным интересом и удовольствием осваивает новые интернет-технологии на дистанционных курсах Детские библиотеки в вики проектах - 2011. Пусть трудно, не хватает времени, в сельских библиотеках проблемы с интернетом, но они приезжают в центральную библиотеку. Помогаем друг другу, все уверены в том: всё, чему мы научимся на курсах, обязательно будем применять в работе с детьми. Спасибо всем организаторам курсов за помощь и терпение. - Olga Makarova

Марина, у Вас - отличный блог. Вы большая молодец, раз смогли самостоятельно освоиться с сервисами Веб 2.0! Успехов Вам! - Елена Ястребцева

Ольге Макаровой: Сужу по Вашей страничке в ВикиСибириаДе - как много вы уже успели сделать! Особенно порадовало то, что все библиотекари у Вас, да и следует это из мнений других библиотекарей, что все как бы чувствуют ответственность перед коллегами - библиотекарями и педагогами, следуя почти повсеместно в системе " я узнал и поделился - передаю тебе и ты делись" Спасибо Ольга Вам! - Елена Ястребцева

С большим интересом перечитала наши рассуждения двухлетней давности и рассуждения коллег по обучению в вики. Много что сделано за 2 года: блог Точка притяжения http://bibliotochka.blogspot.com создавался для родителей, но сейчас в читателях блога и библиотекари, и учителя начальных классов. Родители пользуются, не регистрируясь. Создан блог-проект "Живём и помним" http://pamyat-sch8.blogspot.com/, создан совместно с учениками, которых я обучала работе в блоге. Совместно с коллегами создан блог "Библиогр@ни Златоуста" http://bibliozlatoust.blogspot.com. С читателями участвуем в сетевых проектах сайта Началка - там тоже дванольные сервисы, которым надо обучать детей. Прошла обучение по созданию сетевого проекта на Началке - в январе проект "Недаром помнит вся Россия", где тоже заложены принципы Веб 2.0. Сейчас - обучение на вики. Я не программист, я обычный школьный библиотекарь в большой (у меня 806 учеников) школе. Мне очень трудно учиться в вики: кодирование для меня "темный лес", но что-то понять уже сегодня возможно, а завтра мы поймем еще больше. И сегодня я не знаю как можно работать без всего этого, т.к. с помощью знаний, полученных здесь мы, библиотекари, открываем детям новый мир. Сами они не научатся - на уроках информатики нет времени, а в социальных сетях они либо пишут друг другу сообщения, либо играют. Ко мне бегут и ученики, и учителя не только за информацией, но и за обучением: помогите как найти, помогите как лучше найти. Я не задумываюсь работаю ли я как библиотекарь 2.0 или нет. Я пытаюсь сделать библиотеку, книгу интересной с позиции современного ребенка с помощью новых технологий. Вот и всё. - Качева Елена Валерьевна

А нашим бессменным кураторам Елене Николаевне Ястребцевой, Вере Павловне Кроповской и Ольге Игоревне Подъяпольской огромное спасибо за терпение и помощь - Качева Елена Валерьевна

Елена Николаевна! Большое спасибо за такую оценку.Ваше мнение для меня очень важно! - марина

Елене Качевой: Вот у Вас такой уже есть проект интересный для Началки - многие у Вас тоже учатся, Вы учитесь здесь работе в вики-среде, вот так и обмениваемся знаниями, "по кирпичику" (по выражению Евгения Патаракина) выстраиваем общий комфортный сетевой наш дом - для детей, учителей и библиотекарей - Елена Ястребцева

Так много теряется времени на англоязычных сервисах, просто обидно. Ну не было английского в сельских школах. Приходится переводить каждое слово. Вообще ощущение сильного отставания, школьные библиотекари ушли вперед. Где бы поучиться созданию блогов? Вообще буду старательно отслеживать все, связанное с библиотеками, чтобы не упустить очередное обучение. Применять в работе буду обязательно, в ходе обучения сразу начинаешь примерять к своим библиотечным делам. - Елена Журба

Елене Журба: Надо для работы "без напряжения" по поводу английского установить себе на компьютер - переводчик, который как только загружаете веб-ресурс на иностранных языках, запращивает- "перевести"? - "да" и вся страничка переводится на "машинный" русский, но понять всегда можно о чем идет речь.А по поводу обучения работе в блогах - есть ре сурс Дванольный библиотекарь - сможете обучиться, но также самостоятельно https://sites.google.com/site... - Елена Ястребцева

Да, перечитала наши сообщения двухлетней давности...:) кое-что даже смешно, что так думалось, но все верно. Великолепные сервисы 2.0 так интересны, завлекательны и так многому можно научиться, что просто здорово. Одно плохо, что владеют ими небольшая группка людей в общей массе. А сколько их новых веб-сервисов рождается и обновляется. Например, когда мы учились в 2009 г. , о плакатах Glogster не говорилось, и о лентах времени, мне кажется, тоже. Кстати, помню свое впечатление от вики тогда, в 2009 - вики показалось мне громоздким и устаревающим сервисом. Теперь я вижу, что вики для сетевых проектов, сетевого совместного творчества и обучения очень даже хороший вариант. И теперь мы легко расщелкиваем и ленты, и плакаты, и плэйкасты, как орешки для Золушки :)) Иногда, правда, накатывает тоска депрессивная - "для чего все это, и почему мы тогда так бедно живем":)), но уже не представляю своей жизни без всего нашего интернет-творчества, да и живем мы похоже не зря, если есть кого научить всему этому. А значит, учиться и учить, и веб 3.0 творить:) - Елена Белан

Елене Белан: Смотрела сегодня видео Новый взгляд на систему образования про необходимость перемен <http://school-sector.relarn.ru/wps...>. Думаю, что мы все же заблуждаемся, полагая, что владеет "кучка" людей технологиями - это и так и не так, т.к. детвора темп освоения технологий имеет уже совсем другой. наше дело - все же "не плестись" в хвосте, а идти, хотя бы в ногу или ну, совсем чуть приотстав. Все же делать процессы работы с книгой, над чтением, процесс обучения и изучения.. интереснее для них - детей, которые не только засыпают за партами, но и не видят ту красоту, которую пытались донести до нас авторы книг. Самое ужасное, что, работая по-старому, мы с вами способствуем утрате исторической памяти.... Неинтересное - значит неосвоенное, непонятое... - Елена Ястребцева

Елене Белан: Смотрела сегодня видео Новый взгляд на систему образования про необходимость перемен <http://school-sector.relarn.ru/wps...>. Думаю, что мы все же заблуждаемся, полагая, что владеет "кучка" людей технологиями - это и так и не так, т.к. детвора темп освоения технологий имеет уже совсем другой. наше дело - все же "не плестись" в хвосте, а идти, хотя бы в ногу или ну, совсем чуть приотстав. Все же делать процессы работы с книгой, над чтением, процесс обучения и изучения.. интереснее для них - детей, которые не только засыпают за партами, но и не видят ту красоту, которую пытались донести до нас авторы книг. Самое ужасное, что, работая по-старому, мы с вами способствуем утрате исторической памяти.... Неинтересное - значит неосвоенное, непонятое... - Елена Ястребцева

Спасибо большое за замечательные курсы, очень жаль, что не хватает времени, знаний, но так хочется равняться на лучших. Веб 2.0 сервисы дают возможность поднять работу библиотеки на более высокий уровень, возможность общения и обмена опытом. Наталия Татиевская - Наталия

Наталья, дел всегда будет много, а вот обучение, которое кажется интересным - не всегда. Поэтому учитесь! Проекты и конкурсы в ВикиСибириаДе с призами для детей и библиотекарей - впереди - Елена Ястребцева

Хочу тоже поблагодарить наших кураторов за их огромный труд, за наше обучение. Это замечательные и очень нужные курсы. Сервисы Веб 2.0 очень интересны, затягивают сильно. Обучаюсь на курсах дома, в свободное время, на работе невозможно, т.к. интернет очень медленный. Но пытаюсь привлечь внимание коллег и , конечно, же учащихся. Сначала просто рассказала о курсах, потом показала свои творения. И, знаете, нашла своих сторонников, и , конечно, же были и такие, кто спросил "Зачем тебе это надо?". Единственно, что омрачает - это наша устаревшая техника. Год назад мы всей школой перешли на бесплатное программное обеспечение Linux. Вот тут то все наши достижения скатились на нет. Многому пришлось обучаться заново. А старые компьютеры не "тянут".(И , естественно, такие стоят у меня в библиотеке - 2 штуки). Но как говорится "дело мастера боится", работаем и в , общем-то, неплохо. - Elena Sh.

Elena Sh., Вы правильно делаете , что рассказываете своим коллегам о своей работе в Сети. И отлично, что появляются сторонники! А Вы определили самую важную мысль - все время приходится учиться "заново", осваивать новое. Такой век, такое развитие технологий, такие изменения в самих людях! - Елена Ястребцева

Я хотела бы выразить благодарность организаторам этих замечательных курсов! Спасибо огромное за тот свет в конце тоннеля, который вы открыли для многих библиотекарей. Вы познакомили нас с замечательными сервисами, которыми можно пользоваться всем. С огромным удовольствием буду совершенствовать свои умения в этих сервисах и обязательно привлекать к этому своих коллег и читателей! Всем удачи и успехов! - Наталья Савинская

Елена Николаевна, действительно, в век технологий я полностью изменила себя. Постоянно осваиваю новое в сети интернет. Теперь начала детей приводить, но с большим трудом, постепенно... Как я уже писала: "в библиотеке книжки будем выдавать между делом, а ребят будем обучать новым технологиям т.е WEB 2.0, и тогда будет у нас, и чтение WEB 2.0 - на высоком уровне! - Соня Мусаева

Елена Николаевна! Включившись в новое дистанционное обучение, я открыла для себя много новых сервисов. Работа с ними, подтвердила мою уверенность в том, что привлечь читателей (и учителей, и учащихся и их родителей) в библиотеку можно только сотрудничая и взаимодействуя с ними. В том числе и общаясь с ними в сети, объединяя их интересными идеями, проектами, участием в сетевых конкурсах, за которыми должны стоять книги, которые захочется прочитать или перечитать, и тогда наши усилия окупятся сторицей. - Ирина Николаевна

Добрый день! Хочу высказать свое мнение о сервисах Веб, с которыми мы знакомились. Когда сообщили о обучении, о том, чем будем заниматься, были немного в шоке, другими словами даже не знаю, как можно назвать это состояние. Компьютер в качестве пользователя знаю на 4. Но обучение не показалось лёгким. Кое-что до сих пор не осилила. Но тем не менее все показалось настолько интересным!..Огромное спасибо нашим наставникам за организацию и помощь!!! Всем удачи!!! - Олеся Нольфина

Работать было очень интересно, спасибо большое организаторам курсов! Сама многому научилась, сделала много "открытий". С частью сервисов была знакома раньше, но часть эта совсем небольшая. Уверена, что все это мне пригодится в работе с детьми, позволит работать по новому! - Светлана

Добрый день! Я хочу выразить благодарность всем организаторам курсов.Мне работать было очень сложно, но было очень интересно. С сервисами я не была знакома, всё начинала с "нуля"( не считая создание презентаций). Спросить было не у кого, у нас в районе среди библиотекарей я одна обучалась. Вначале смотрели на меня с непониманием:"Зачем тебе это нужно?". Сейчас в конце обучения отношение ко мне изменилось: появился интерес, вопросы и не только среди библиотекарей - учителя, школьные библиотекари, работники музея и даже наша администация. Мне ещё много придётся самой поработать, но я получила такое удовлетворение от курсов. Ко мне потянулись читатели, у которых мне тоже придётся кое-чему поучиться. Огромное всем спасибо! - Galina Vodneva

Добрый вечер! На курсах освоила новые сервисы (Доска желаний, Micropol, ImajeChef ). Научилась вставлять Playcast в Wiki-среду. Разработала проект «Наши современники – писатели дальневосточники» ( ХабаВики). Приступаем с ребятишками после зимних каникул. Если все получится, приглашу в гости. Всего доброго! - Татьяна Санина

Добрый день,дорогие коллеги! Благодаря дистанционным курсам, я почувствовала уверенность в себе, приобрела новые знания, освоила множество сервисов. Моя библиотека становится постепенно информационным центром не на бумаге, а на деле. Педагоги школы постоянно обращаются с различными просьбами, администрация школы просит, чтобы чему-нибудь научила,показала,провела семинар-практикум, или просто посоветовала,как лучше сделать, оформить тот или иной материал и т .д. В библиотеку ведут всех высокопоставленных гостей (депутатов, мэров, даже батюшку...)демонстрируют успехи, работу библиотеки. Скажу, честно, приятно,что столько внимания моей библиотеке. Всего этого не было бы,если бы я не записалось на курсы к нашим замечательным, талантливым, успешным, мудрым кураторам - Елене Николаевне, Вере Павловне. Сегодня, я понимаю, при такой скорости интернета многое не реально сделать, мои коллеги-учителя во время занятий очень быстро сдаются, отказываются работать, мол не получается,после первой, второй попытки расскисают. Я их убеждаю, что здесь нужно терпение, воля и огромное желание...а иначе, ничего не будет. А сама думаю, какие же мы "молодцы-библиотекари", которые рискнули и сделали многое в сети. Сколько освоено знаний, сколько пройдено путей нами. Я всех поздравляю с успешными работами в интернете. Так держать библиоблогини, вики--коллеги!!! - Валентина

Коллеги, и все же - сервисы Веб 2.0 в работе библиотек нового поколения помогают ли в работе с подростками школьного возраста? какие направления в их использовании самые эффективные, на ваш взгляд? - Елена Ястребцева