Оля, спасибо огромное за публикацию, большая работа! Будет, от чего оттолкнуться... Но, уф, еле дочитала... а не перегружена программа? Мне показалось, что в гимназическом звене в ней больше делается ставка не на развитие грамотного пользователя, но на специалиста. По моим наблюдениям, наши дети общаться содержательно и самовыражаться грамотно не умеют, не говоря уж о навыках совместной работы... - Ljudmilla

Хотела добавить, что мы попытались поработать с рекомендациями Центра образовательных технологий, которые опубликованы после прошлогоднего масштабного исследования в школах, наделавшего, как ты помнишь, немало шуму... Тут оригинал и его перевод (сделан нашей учительницей) http://tlvl.blogspot.com/2009... - Ljudmilla

С учетом того, что в гимназию у нас должны идти теперь не все, то и уровень должен быть на уровне специалистов. Я, правда, задумалась о курсе для гуманитариев, типа блоговедение- издательское дело, но пока сыро. Посмотрим, что скажут. Жаль разрабатывать в деталях "в стол". - Olga

Март на ярмарке обещал скорую публикацию трех модулей: 6, 8 и гиназия. Жду. Поэтому пока только структура... - Olga

У меня чуть другая трактовка школьного предмета "блоггинг". Буквально, для развития чтения и письма. - Ljudmilla

Да, и по результатам обучения в начальной школе... Тоже есть вопросы. У вас с 1-го класса предмет информатика? Просто у нас нет совсем до 4-го, но кто-то должен этим заниматься и мы находимся в состоянии перманентного составления таких результатов (по ИКТ), но достигнутых за счет использования учителями начальной школы в рамках своей программы по другим предметам. И это трудно! - Ljudmilla

не блоггинг, "блоговедение". Для развития критического чтения и коммуникативных умений. - Olga

У нас с первого, но это неэффективно, 1 класс. С директором обсудили, будет со второго. Но у нас 2-3 ведут сами учителя началки, это как бы введение в предмет, только пользовательские навыки... - Olga

дело вкуса, у меня просто на "ведение" рефлексы - Ljudmilla

скорее, это должна быть "Школа сетевого коментатора":) - Olga

Школа наша не сетевая, выращивание в ней каких-то сетевых образований - проблематично (из личного опыта ) - Ljudmilla

чтобы появились сетевые комментаторы (авторы), нужны сетевые учителя :) - Ljudmilla

Кстати, а когда и как дети открывают себе первую почту, может невнимательно смотрела? Выбор сервиса почты - дело важное сейчас... - Ljudmilla

А если сделать открытый проект по созданию программы того самого "блоговедения"? Мне кажется что вполне реально. Ведь смотрите, вон в рамках конкурса "Блогоразумия", уже налабали сколько всего. - Papa Sasha

Люда, первую почту открывают ... для регистрации на Миксике, значит с началом информатики. Другое дело, что чаще это - майл.ру:). По крайней мере, в этом году у меня все 7 классники ее уже имели, некоторые и гмайл. Но... никто почти не пользовался другими сервисами, кроме ютуба. А уж какие логины они себе забубенили, это отдельная тема. Пришлось прочитать лекцию о следах в инете и о почте "на всю жизнь". - Olga

по поводу проекта - есть курс с таким названием в одной из московских школ. Правда,программу я его не видела. Но, ИМХО, у него (курса) должны быть две составляющих: техническая и риторическая(филологическая). Первая вполне может быть реализована в рамках информатики, а вот вторая... Писать от души из-под палки? - Olga

Естественно это курс не для всех. Также как и школьные газеты, театры, музеи. Мобыть факультатив? - Papa Sasha from IM

Как спецкурс для желающих - да. Но в данной программе речь об обязательных для всех. Кстати, а кто , по-вашему, должен вести такой курс? - Olga

ведущий - коллектив. Правильно сказано про, как минимум, языковеда и информатика. Наверное надо бы привлечь ещё к разработке психолога (об приёмах манипуляции и методах противодействия им). - Papa Sasha from IM

а если делать не полноценный курс, а "сменный" блок в курс? Тогда кому надо/хочется идёт сюда, другой - идёт туда :) - Papa Sasha from IM

я поддерживаю идею ОБСУЖДЕНИЯ такого курса, подходит ли для этого формат френдфида? если да, то тред нужен новый, под "курс блоггинга". Что там вообще могло бы быть, в таком курсе? - Ljudmilla

мобыть wiki? - Papa Sasha from IM

в вики пока писать нечего. на френдфиде штурмы неплохо выглядели ( у других) :) - Ljudmilla

можно попробовать отдельный тред и в нём в качестве затравки найти документ, к-рый здесь упоминался (что-то там "блогожурналистика"). Но конечный документ всё одно где-то надо будет якорить - Papa Sasha from IM

было бы что якорить, куда, найти можно - Ljudmilla

http://kosolapa.livejournal.com/316021... - интересная и не бесспорная мысль по поводу курса "блоговедение" - Papa Sasha from IM

вот что-то так сразу и находится материал про школьный курс блоговедения. Завтра гляну. - Papa Sasha from IM

вот и я откопала http://www.wtu.ru/news... - Ljudmilla

я отдельный тред открыла, этот вроде, про программу по информатике? - Ljudmilla

Предлагаю посмотреть шире. Курс назвать "Блогоменеджмент", включить туда информатику, филологию, психологию и социологию, а также рекламу (с дизайном) и ? конфликтологию и манипулирование (последнее даже знаю кому поручить ;) ) - Olga

да хоть горшком назови,... лишь бы дело было! - Ljudmilla

дело не в названии, дело в ингридиентах для компота:). - Olga

мы когда брались, очень важным показался именно способ описания рез-тов обучения. Брали Блума, может, просто ничего другого не знаем? http://juliar85.googlepages.com/ - Ljudmilla

наверное это правильно - определить цель. А под неё уже готовить - Papa Sasha from IM

вот с целями всегда трудно, на ее определение может уйти сто лет, а время идет. Можно сразу говорить и о задачах, ничего страшного.... Англичане же говорят? И делают! - Ljudmilla

стрельба по движущейся мишени? "Главное ввязаться в драку, а там посмотрим" (с) Наполеон (?) - Papa Sasha from IM

типа, а есть ли другая стратегия? - Ljudmilla

Стратегическая цель нужна по-любому. А вот тактические цели - они уточняются в процессе. Это как "Наша цель - коммунизм" и сопряжённые с ней - "коллективизация, электрофикация и прочая ...ция" - Papa Sasha from IM

мы не стрелки по целям, мы пехота :) - Ljudmilla

:) - Papa Sasha from IM

Лично моя цель - обсудить информатическую составляющую.:) А также уточнить, какие линии могут идти параллельно, а что поперек. Причем делалось под конкретную задачу- преподавание курса информатики в следующем году. Если она расширяется для других возможностей - я не против, но только до тех пор участвую в расширении, пок аруки дотягиваются. Я не стрелок, я тот, кто просматривает куда стрелки попали.:) - Olga

что важнее: в программе прописать планируемые результаты обучения или конкретизировать список изучаемых тем? - Ljudmilla

Боюсь, что вся информатика - одна большая сквозная тема:) Список тем без результатов обучения (то есть границ) ничего не значит, тогда как большинство умений учащиеся могут получать интегрированно. Например,писать и оформлять текст можно одновременно и грамотно, и с картинками, да еще представляя план в виде концептуальной карты, да готовя презентацию на его основании. А какую тему тут прописать? - Olga

я тоже за то, чтобы тему-то как раз можно было по ходу менять, удерживая задачи... - Ljudmilla

Значит, тема будет формулироваться под задачи. Кстати, конкретные инструменты тоже в программе трудно прописать. И, наверное, не стоит. - Olga

нет, инструменты, не стоит - только их рекомендуемый список можно, примерный - Ljudmilla

Скорее не сами инструменты, а типы инструментов. Все уже и не перечислишь. А вот обязательные умения и навыки (общие) прописать надо обязательно. Но думаю, что большинство из них должно быть сформировано в самом начале. - Olga

про "начало" и вопрос, когда и что нужно формировать... - Ljudmilla

Боюсь, что уже к школьному порогу кто-то приходит со скверными привычками и стереотипами. Отношение к компьютеру как развлечению и тьелеигровой приставке с элементами мобильной связи... - Olga

а не рано ли? А вообще, да, наверное, многие эту беду осознают, недаром так много блогеров - воспитателей детских садов появилось.. - Ljudmilla

Не рано. Хорошо бы еще и родители осознали, что палочка-развлекалочка другим концом больно бьет. - Olga

родителям тоже можно в сеть дорожку показывать, и они ведь многое могут! Возраст у многих как раз подходящий, через "одноклассников" все, небось, прошли... Если конечно учителя самоопределяться начнут, поймут, что кроме них, в общем, некому... дорожку-то показать... к собственным детям... - Ljudmilla

поэтому, надо учить не только малышей, но и тех, кто скоро станет родителями... - Olga