Formación Ocupacional

Este libro está concebido como una guía práctica para cualquier persona que tenga que enfrentarse al reto de formar a otros. Tanto si se trata de formación interna, para formar a personas de su propia empresa o bien como formador externo; independientemente de si la formación va dirigida al cambio de actitudes, al entrenamiento en habilidades sociales, a la ampliación de conocimientos, etc. Este libro es útil, tanto para formadores expertos o principiantes, este libro puede aportar una visión integral para enfrentarse a cualquier tipo de formación. El libro contempla todas las etapas de la formación, desde la etapa de análisis de necesidades y preparación hasta la evaluación, pasando, por supuesto, por la impartición. Se han contemplado desde los aspectos más generales hasta los más específicos. Desde el análisis de la organización hasta cómo maquetar la documentación para el alumno. Por otra parte el libro está cargado de ejemplos prácticos que han sido llevados a cabo en distintas... - Formación Ocupacional

Objetivo del ejercicio: Calificar la gravedad de distintos acontecimientos en forma comparativa. Tiempo requerido: 30 minutos. Material requerido: Papel y lápiz para todos los participantes. Desarrollo: Pide a los participantes que se sienten en círculo. Pide que cada uno escriba un acontecimiento negativo que le tocó vivir y que considera grave (no podrán incluirse la muerte de familiares y amigos). Cada participante leerá por turno y en voz alta su relato. El grupo irá votando para clasificar los acontecimientos en orden de gravedad desde grave, muy grave, terrible, el más grave. Los participantes se reubicarán de acuerdo a la clasificación y tratando de representar una escala. El relator del acontecimiento más grave (en opinión de sus compañeros) recibirá un premio. Posibles mensajes didácticos: Demostrar que "todo es relativo" y que depende de la perspectiva con que se ven las cosas. - Formación Ocupacional

“Cualquiera puede ponerse furioso…eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta… eso no es fácil” Aristóteles, “Ética a Nicómaco”. Con este pensamiento, Daniel Goleman encabeza su libro “La inteligencia emocional”, demostrándonos que el tema es antiguo y ha inquietado al ser humano desde siempre. Ejercer un cierto control o manejo de nuestro mundo emocional no parece algo fácil, después de todo hemos escuchado muchas veces que “ el corazón tiene razones que la razón desconoce”. ¿Es posible entonces hacer algo al respecto? Antes, observemos las preguntas que se hizo Goleman al iniciar sus estudios. ¿Por qué típicamente el alumno intelectualmente más inteligente, con las mejores notas, no termina siendo el adulto que más éxito tiene en su trabajo?, ¿por qué algunos son más capaces que otros de enfrentar contratiempos, superar obstáculos y ver las dificultades bajo una óptica... - Formación Ocupacional

En la página boingboing, me encuentro este vídeo de 1970 de los míticos Black Sabbath, se puede interpretar como una respuesta en vídeo, a los planes anunciados ayer por Barack Obama para Afganistan, creo que va siendo hora de que empecemos a plantearnos nuestra presencia en este país El vídeo está subtitulado, la letra no tiene desperdicio y la podéis encontrar aquí Videos tu.tv" border="0"> - Formación Ocupacional

El camino clásico, de secundaria obligatoria (ESO) a la FP o al Bachillerato y la Universidad, ya tenía algunas alternativas, pero el proyecto de Ley de Economía Sostenible que impulsa el Gobierno multiplica esas otras posibilidades, flexibilizando el sistema alrededor de una reforma de la FP anunciada hace más de un año. Se trata, por ejemplo, de que se podrá acceder a la FP de grado medio sin el título de ESO, pero habiendo aprobado un programa de cualificación profesional inicial. Estos programas (la nueva garantía social) son la alternativa para los chavales de 15 y 16 años que, después de repetir, no son capaces de aprobar el título obligatorio por el camino habitual. En ellos, se aprenden los rudimentos básicos de un oficio mientras se avanza en habilidades básicas. Este año hay 70.000 alumnos matriculados en estos programas. Ésta sería una vía fundamental para intentar reducir la fatídica estadística que atenaza la educación española: ese 30% de jóvenes que deja de estudiar... - Formación Ocupacional

El objetivo de la dinámica es demostrar cómo las personas, aunque externamente actúen de la misma manera, pueden estar partiendo de motivaciones diferentes. Tamaño del grupo: Veinticinco personas, aproximadamente. Tiempo requerido: Veinticinco minutos. Material a utilizar: Una cartulina que sea de un color por cada lado. Ambiente físico: Una sala en la que quepan cómodamente sentados todos los participantes. Proceso: I. El animador explica los objetivos del ejercicio. Luego pide que cinco o seis personas se presenten voluntariamente en el centro del círculo. II. A instancias del animador, esos voluntarios deberán decir al grupo las razones, los motivos por los que se han presentado voluntariamente. III. Los restantes miembros del grupo escuchan atentamente, no estando permitido ningún tipo de diálogo o de comentario. IV. Seguidamente, el animador pide a quienes no se han presentado como voluntarios que expongan públicamente sus motivos para no hacerlo. V. Este ejercicio puede hacerse... - Formación Ocupacional

Objetivo de la dinámica: Descubrir palabras a través de señales corporales. Tiempo requerido: De 45 a 60 minutos. Material requerido: 100 tarjetas pequeñas en blanco, 2 lápices y un cronómetro. Desarrollo: Divide al grupo en dos subgrupos. Entrega a cada subgrupo 50 tarjetas y un lápiz. Solicita a los dos grupos que escriban en cada tarjeta una palabra que deberá ser transmitida por uno de los miembros del grupo opuesto a sus compañeros. Las palabras serán clasificadas en tres niveles de dificultad otorgando puntaje diferente a cada nivel: Nivel sencillo (1 punto). Por ejemplo: pizza, caballo, abrigo, etc. (en total 25 palabras)- Nivel medio (2 puntos). Por ejemplo: rincón, radio, liso, etc. (en total 15 palabras). Nivel difícil (3 puntos). Por ejemplo: mellizos, abstracto, docente, etc. (en total 10 palabras). Pide a cada grupo que mezcle sus tarjetas. El primer integrante del grupo uno deberá elegir cinco tarjetas al azar de quellas que fueron preparadas por el grupo oponente.... - Formación Ocupacional

“La naturaleza nos ha dado dos oídos, dos ojos y una lengua”, decía Zenón, filósofo de la antigua Gracia, “para que podamos oír y ver, más que hablar”. Y un filósofo chino hace la siguiente observación: “El buen oyente cosecha, mientras que el que habla siempre”. Sea como sea, hasta hace muy poco tiempo se prestaba escasa atención a la capacidad de escucha. Un exagerado énfasis en la habilidad expresiva había llevado a la mayoría de las personas a subestimar la importancia de la capacidad de escucha en sus actividades cotidianas de comunicación. Un renombrado psicólogo dijo que deberíamos mirar a cada persona como si ésta llevara colgado al cuello un cartel en el que dijera: “Quiero sentirme importante”. Evidentemente todos queremos sentirnos importantes. A nadie le gusta ser tratado como si careciera de importancia. Y todos queremos, además, que dicha importancia sea reconocida. La experiencia misma nos enseña que, si las personas son tratadas como tales, se sienten felices y... - Formación Ocupacional

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