имеет ли право на существование вообще документация к системе управления знаниями? - раз — и всё

имеет, в виде нескольких инструкций в ней самой - Капитан Сильвер Буллет

подсказок? - раз — и всё

FAQ - Капитан Сильвер Буллет

Ты о чем? Будет интересно посмотреть - Andrei Mikheyev

Я про компанию http://learnware.ru/ (поглощенную ИБСом), про их продукты и про 400 организаций,в которых эти продукты стоят. Буду признателен, если мне покажут организацию, где эта система используется в качестве опорного движка для управления учебным процессом. ключевое слово "используется". - Orange

Буду признателен, если мне вообще покажут российскую учебную организацию размерности ВУЗа, в которой используется что-то сложнее системы продажи дистантных курсов а-ля Прометей и "электронного расписания". Что-то, решающее учебные потребности студента, с обратной связью, с рейтингами учителей через качество обучения студентов, с портфолио достижений студентов, с персональными учебными планами, с экспертными оценками и 360 етц.. - Orange

Обычно под управлением знаниями понимается работа с организационным ноу-хау, практиками — тем, как организация делает дела (http://en.wikipedia.org/wiki...). Связь СУЗ с системой поддержки обучения мне кажется весьма опосредованной. - Капитан Сильвер Буллет

Денис, спасибо, что без отсылки к ГОСТам.. или ISO ;). В случае ВУЗа "дела" - это и есть процесс обучения. Или по метаверу - процесс взаимодействия студента с множеством практик + учебных модулей + экспертных площадок етц. Так что связь прямая. - Orange

Практики организации процесса обучения — это база знаний преподавателей, методистов и администраторов вуза. Ты про СДО для них? Тогда да, связь есть, но СДО и СУЗ всё-таки разное. - Капитан Сильвер Буллет

Практики организации процессса обучения - это еще и студенты, и отраслевые заказчики ВУЗа. Ты понимаешь этот процесс, как закрытый. Поэтому у тебя делятся СДО и СУЗ. А я - как открытый. - Orange

И я не понимаю, почему ты от LearnWare (контент-системы, см. слова CMS, SIS в названиях их продуктов) ожидаешь функций «движка управления учебным процессом». Это вообще третье — воплощение определённой бизнес-логики, правил работы. - Капитан Сильвер Буллет

Понятно, ты хочешь трактовать стандартные термины шире. Трактуй на здоровье :) - Капитан Сильвер Буллет

Интересно посмотреть концептуальную модель того, что ты описываешь в 7-м комменте. - Капитан Сильвер Буллет

Концептуальную модель мы делаем на метаигре. Сначала там было 3 кубика, сейчас - 7. разработку такого рода можно только итерациями вести. А трактовка моя - не от личного хотения, а от позиционирования подобной системы ВУЗом. Когда к ним приносят, условно говоря, "ящик инструментов", внедрения по факту не делается, и остается очередной дорогостоящий симулякр на балансе. Денис, плиз, если ты можешь привести пример чего-то работающего - приведи. Ну чего ты пытаешься в рефлексию меня затащить? - Orange

Я с тобой согласен, что устоявшиеся термины не соответствуют реальному содержанию. Я считаю, что примера действующей системы подобного рода сейчас быть не может, потому что то, что ты описываешь и ожидаешь требует другого уровня зрелости и от создателей и от операторов этой среды обучения (aka ценностей и компетенций). - Капитан Сильвер Буллет

Жаль. Я правда надеюсь, что кто-то знает, где подобное у нас работает. - Orange

Можно пройтись по топу коммерческих вузов (петя, как обстоят дела с этим в ГУ-ВШЭ и почему?) и специализированных учебных бизнес-центров. Последние должны быть к этому ближе всего. - Капитан Сильвер Буллет