Виталий Диброва

"Что, собственно, представляет собой язык?" - Виталий Диброва from Bookmarklet

"I remember this post and think it's a good, simple measure of one's progress in their L2. According to the chart, I'm currently at different stages in different languages. I'm at Stage 1 with Bulgarian and Chinese, Stage 2 with Spanish and Swedish and Stage 3 with German, French (and English). I love Stage 1, starting from scratch, and training my brain to comprehend new patterns, sounds and structures. With Bulgarian, two weeks ago I know NOTHING. Now I can understand basic speech and text and I'm learning more and more every day. My current approach has been to load dialogues into a sound editor like Audacity (I use Sony Sound Forge) and highlight individual sentences and simply repeat them, looking at the text initially until I can comprehend the sentence. Then I play the next one and "drill" it a few times, then go back and loop both together. Eventually I get through the whole dialogue and add it to my iTunes library and simply shuffle and repeat all the items for that language,... more... - Виталий Диброва from Bookmarklet

"А изначально устанавливать параллели на уровне _вида записанных слов_ — бесполезная затея. Я так в школе учил английский много лет, всё без толку. Потом резко улучшил его до состояния fluent благодаря тому, что был выкинут лишний слой абстракции. На языке надо мыслить, иначе он останется чужим. Чтобы на языке мыслить, нужно _непосредственно_ с ним связывать опыт. Если не с начала опыта, то хотя бы с начала изучения языка." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Ученые, исследующие память и способность к обучению, ранее выявили связь между частыми веретенами сна и хорошими показателями при выполнении тестов на IQ и память." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"• Лингвистика. Хуан Мануэль Торо, Жозеп Тробалон Хуан и Нурия Себастьян-Галлес из Барселонского университета за исследование, доказавшее, что крысы не могут отличить на слух японские слова, произносимые задом наперед, от голландских слов, произносимых задом наперед." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"“Мысль — начало всего. И мыслями можно управлять. И поэтому, главное дело совершенствования — работать над мыслями.” – Л. Н.Толстой." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"“Если ты способен выдумать что-то, ты можешь и сделать это.” – Уолт Дисней." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Более 70% экономически активных россиян были бы готовы покинуть родину, если бы имели возможность жить и работать в любой стране мира, говорят результаты опроса российского рекрутингового портала." найти в гугле по цитате - Виталий Диброва from Bookmarklet

в раздел древнеславянский язык - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Поставим простой эксперимент. Произнесем без остановки вслух все известные нам слова (или попросим это сделать приятеля). Первые десять слов найдутся сразу. Потом мы начнем искать и перечислять объекты в комнате — еще штук десять. Потом мы вспомним пару необычных слов из дальних углов словарного запаса. А потом мы остановимся, потому что слова кончатся. 02 Если мы попробуем описать своими словами любое известное нам явление, никакого дефицита слов не возникнет. Кто-то опишет хорошо, кто-то плохо — это и определит уровень исполнителя. Но никто не сможет остановиться в поисках следующего нужного слова в простом повествовании. 03 Кризис идей может возникнуть только в том случае, если дизайнер ставит перед собой цель придумывать что-либо оригинальное и необычное. 04 Оригинальное и необычное нельзя придумать — оно может появиться только само в процессе работы над поставленной задачей. Точно так же отличается перечисление слов от рассказа. 05 Творческий кризис — это тупик бессмысленного пути." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Много лет назад, во времена моего обучения каратэ, иногда наступали моменты, когда я пытался достичь более высоких результатов тренировок и никак не мог, независимо от того насколько усердно и последовательно я тренировался. Это было очень печально, потому что я помнил, что раньше добивался бóльших результатов и высот с меньшими усилиями. Почему работая столь усердно, я, казалось, не добивался ничего? Может быть мне следовало работать ещё тяжелее? В этом случае тренер советовал мне остановиться – полностью. Не тренироваться совсем. Не делать ничего в течение нескольких дней, а иногда даже недель." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Прародительница любого действия есть мысль. Ральф Уолдо Эмерсон" - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Если у вас есть проблема с новыми словами, похожая на мою, то может пригодиться и мой опыт ее решения. Со словами у меня всегда была беда, могу в фильме или книге встретить слово хоть 10 раз, единственное что при этом запомню, это ощущение типа: "я это слово кажется видела, но что это, я не помню". Для выучивания мне надо было его вводить в словарь ABBYY Lingvo Tutor" и долбить раз 30 в упражнениях. Причем выучу новые слова, через 3 дня - повтор, иначе забывается напрочь. Через 10 дней забывается полностью где-то 30% выученного. Хоть в контексте встречай опять, хоть в сочинении его пиши намеренно, хоть устно проговаривай в разговорах - без толку. И вдруг я обнаружила, что память-то у меня - моторная! Руками то есть. И новое слово мне надо просто несколько раз подряд написать. Рукой. И дела пошли после этого гораздо веселее. До 300 слов в день! Забывание все равно есть, но оно забавное. Сначала отваливается восприятие этого слова на слух, потом - узнавание в тексте. Но при этом оно... more... - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Полученные результаты, а также предварительные размышления о других метакоммуникативных сферах, в которых действует наивный пользователь языка, позволяют сделать вывод о необходимости лингвистического просвещения, в первую очередь, в сфере преподавания языков. В противном случае многие усилия наивных пользователей по изучению языков будут напоминать действия человека, незнакомого с основами физики и пытающегося засунуть пальцы в розетку. Бытовая философия языка – та единственная философия, что остается за пределами философских трактатов, но определяет основы жизни пользователя в языке как в среде." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Реальность преподавательского опыта говорит об обратном: многие обучающиеся могут демонстрировать достаточно обширный вокабуляр при практически нулевых навыках адекватного соединения этих ‘кирпичиков’ в речи в соответствующей ситуации." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"наука живет по законам гангстерского мира: научная школа или парадигма подобна банде, нетерпимо относящейся к любому ‘чужаку’ [Scheff 1995: 157]." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"В Древнем Египте считалось, что у соседних народов язык во рту вырос в другом направлении, поэтому они и говорят на других (неправильных и непонятных) языках." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Как отличается шкала оценок TOEFL PBT от TOEFL iBT?" -т олько этот вопрос тесты, - Виталий Диброва from Bookmarklet

"есть у меня смутное подозрение, что учить отдельно слова бессмысленно" - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Именно на начальном этапе, с самых первых шагов необходимо четко разобраться с активным и пассивным словарным запасом. Кому интересно – пишите мне в дневник, я объясню, что это такое. Без этого 80% первоначальных усилий ПРОПАДАЮТ с любым курсом." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"методика A.J. Hoge безусловно хороша! Это много лучше, чем такая примитивная долбежка, которая предлагается в большинстве наших учебников." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"При интерпретации шкалы уровней надо иметь в виду, что деления на такой шкале не являются одинаковыми. Даже если уровни кажутся равноудаленными на шкале, для их достижения требуется разное время. Так, даже если «Допороговый» уровень (Waystage) расположен на полпути к «Пороговому», (Threshold Level), а «Пороговый» находится на уровневой шкале на полпути к «Пороговому продвинутому» (Vantage Level), опыт использования данной шкалы показывает, что для продвижения от «Порогового» к «Пороговому продвинутому» уровню необходимо в два раза больше времени, чем на достижение «Порогового» уровня. Это объясняется тем, что на более высоких уровнях расширяется круг видов деятельности и требуется все большее количество знаний, навыков и умений." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"могу констатировать - бесконечное прослушивание и проговаривание диалогов и монологов (не обязательно Замяткинских, а любых, которые вам нравятся) приводит к тому, что в мозгу появляется какая-то программа распознавания... Как уже говорил - это работает!!!" - Виталий Диброва from Bookmarklet

"мозг только того и ждет, чтобы ему послабление дали, а там уж он развернеться, и придумает массу причин, чтобы эти две недельки значительно растянулись во времени." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Я не могу без перерывов в английском. Обязательно надо 1 раз в 3 мес. забросить все недельки на две. Тогда все что изучалось - усваивается. Это было обнаружено методом проб и ошибок. А если нет перерыва - то наступает некий период "отупения", в который сколько не учи - как об стену горох. Вот." - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Я пришёл к выводу, что любая методика - это велосипед. Крутить же педали всё равно тому, кто по ней занимается. Чем быстрее будет крутить - тем быстрее будет ехать и раньше других доберётся до цели. Правда, вот велосипеды бывают разные. У одного три колеса, у другого - пять, у третьего - нет педалей и п.р. Задача обучающегося найти тот велосипед, который больше всего ему самому подходит. Кому-то нравится отталкиваться ногами от земли и педали ему не нужны, а кто-то любит ездить стоя или держать руль одной руко" - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Очень хорошие стратегии для изучения анг: Аффективные стратегии для снятия напряженности и подбадривания: - Пытаюсь расслабиться, когда нервничаю - Преодолеваю страх и говорю на иностранном языке - Хвалю себя, когда справляюсь - Замечаю, когда нервничаю или стесняюсь - Записываю свои ощущения в учебном дневнике - Обсуждаю с другими свои ощущения: Социальные стратегии: - Прошу собеседника замедлить темп речи или повторить - Прошу, чтобы меня поправляли, когда я говорю - Общаюсь на иностранном языке с другими студентами - Обращаюсь за помощью к носителям языка - Задаю вопросы на иностранном языке - Пытаюсь развить понимание культуры другой страны Метакогнитивные стратегии: - Замечаю ошибки, пытаюсь исправить - Обращаю внимание, как говорит собеседник - Интересуюсь, как изучать язык - Составляю расписание, чтобы иметь достаточно времени - Ищу собеседников, чтобы поговорить на иностранном языке - Изыскиваю возможности читать на иностранном языке - Имею четкие цели по улучшению навыков -... more... - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Я абсолютно согласен! Люди с музыкальным слухом говорят правильнее даже тех, у кого более глубокие знания чужого языка. Более того, часто был свидетелем, когда человек с посредственными знаниями (и с прекрасным местным акцентом) обьяснял американцу, что именно говорит академически более знающий наш соотечественник. Выходит смешно - что произносящий слова и фразы с "американским" произношением для американца выглядит более знающим, чем тот, кто на самом деле знает язык лучше, но говорит с "русским" акцентом!" - Виталий Диброва from Bookmarklet

"Вы знете, сейчас вспомнил что сталкивался с тем что люди с музыкальным слухом улавливают особенности языка лучше и в итоге (если конечно есть возможность достаточного общения) быстрее говорят без акцента по английски" - Виталий Диброва from Bookmarklet

"у A.J. главное это не сами уроки, а принцип - грамматика и вокабуляр должны "пикапится" из аутентичных источников, а источников этих щас, благодаря и-нету, до фига, слава богу не в 80-ые живем и не в СССР. В конце концов студент уровня intermediate должен уметь ставить вопросы к предложениям и отвечать на них, поэтому практика по формату mini-story - вещь очень доступная и осуществимая в домашних условиях, без необходимости покупки каких либо доп-материалов, как и POV stories. *" - Виталий Диброва from Bookmarklet