«Любой человек может работать с сообществами «по книге»: любая книга для педагогов дошкольных и младших школьных учреждений даст базовый набор знаний по тому, как жить с этим зоопарком из разбегающихся котят. Каркас сообщества — это почти всегда исключительно механика в виде правил, процессов, ритма. Да, это нельзя автоматизировать, но можно делать, не вдаваясь в подробности психологии толпы, особенности групповой динамики и прочие детали.» - Urbansheep from Bookmarklet

На моих глазах создала и очень эффективно рулила сообществом около-сан-франциских фотографов девица, по основному образованию и профессии -- продвинутая воспитательница детского сада для детей с замедленным развитием. Т.е., настолько продвинутая, что она под это получила тут рабочую визу (филлипинка сама). Было видно, что пользуется навыками построения бизнеса и руления детьми. - earlyadopter

«*Пината — это такая глиняная чушка, которую подвешивают на ярмарках и праздниках в Мексике, и желающему ребёнку завязывают глаза, дают в руки дубинку и раскручивают. После этого герой должен попасть по пинате и разбить её. Из разбитой пинаты рассыпаются веером конфеты и сладости.» "Желающий ребёнок" - так вот как мексиканцы борятся с похотью... - dik

"Если ты работал с людьми в жизни — ты сможешь работать с ними и в интернетах." :))) Отлично! - Ph

Про книгу для педагогов — это шутка штоле? - Eril

Что заставляет тебя так думать? - Urbansheep

Urbansheep: Ну как. Если это просто метафора, смысл которой в том, что литература, связанная с организацией совместной деятельности людей, скорее всего, будет полезна коммюнити менеджеру, то все ок и спорить не с чем. А если ожидается, что эту фразу нужно воспринимать совсем буквально — то я с ней точно не согласен. Любая книга для педагогов дошкольных и младших школьных учреждений НЕ даст базовый набор знаний, необходимых КМ. Потому что деятельность дошкольного/младшешкольного коллектива имеет слишком мало общего с деятельностью сообщества взослых и их взаимодествием. И книги там совсем про другое. Конечно, какие-то совсем базовые вещи, касающиеся групповой динамики, будут справедливы для обоих случаев, но это не значит, что лучшим источником знаний о групповой динамике является книга о дошкольных коллективах. Скорее наоборот. - Eril

eril, а чем принципиально отличается взаимодействие взрослых от взаимодействия детей? Что принципиально новое появляется и делает недействительным набор знаний, почерпнутых из книг по дошкольной педагогике и психологии? - nothing personal

@lavale я с течением времени из ограниченного жизненного опыта по (выше|ниже)упомянутым категориям пришёл к выводу, что взаимодействие (и воспитание как частный случай) лошадей, детей и взрослых ничем между собой приниципиально не отличаются - Michael Bravo

@mbravo, вот и я так думаю, и по теории, и по практике. Тем интересней противоположное мнение (если оно, конечно, хоть чем-то подкреплено) - nothing personal